TPACK

A continuación, os voy a explicar lo que es el TPACK, ya que mis compañeras y yo lo descubrimos durante dos horas teóricas de la asignatura de segundo de educación infantil “medios, materiales y TIC para la enseñanza”. A través de la realización de un mural explicamos a la clase en qué consistía el TPACK, y por si no había quedado claro en qué consistía, acabamos nuestra exposición con un cuento que hacía más amena y divertida la comprensión de este concepto;

"Había una vez tres niñas que vivían en una ciudad (Pedagogía, Contenido y Tecnología) y cada una poseía una cualidad que las hacía especial.

Pedagogía sabía organizar, contenido era muy lista y Tecnología era una friki de los ordenadores.

Un día decidieron juntarse para ver qué pasaba. Al jugar juntas se dieron cuenta de que por parejas trabajaban mejor, pero les faltaba algo. Así, que decidieron jugar todas juntas para ver qué pasaba y llegaron al TPACK."

“Technological PedAgogical Content Knowledge” (Conocimiento Técnico Pedagógico del Contenido). Es un modelo que identifica los tipos de conocimiento que un docente necesita dominar para integrar las TIC (tecnología de la Información y la Comunicación) de una forma eficaz en la enseñanza que imparte.

Está formado por:

1.    Conocimiento tecnológico, estar enterado sobre las últimas tecnologías y la manera de usarlas.

2.    Conocimiento pedagógico, cómo enseñar con eficacia.

3.    Conocer contenidos o conocimiento curricular, sobre lo que están enseñando o de los que están ayudando a sus estudiantes a aprender.

Separados estos conocimientos no son suficientes para enseñar a los estudiantes de manera eficaz y por medio de la tecnología, los docentes necesitan el conocimiento pedagógico del contenido, es decir, cómo enseñar un contenido concreto y con qué medios.

Las particularidades de la disciplina que se quiere enseñar, y el conocimiento tecnológico dan como resultado el conocimiento tecnológico pedagógico.

 Los docentes también necesitan conocimiento tecnológico del contenido, que es el conocimiento de cómo seleccionar las herramientas y los recursos que ayudarán a los estudiantes a aprender aspectos particulares de los contenidos y programas curriculares. Este conocimiento es el cómo enseñar bien con las nuevas herramientas digitales y tecnológicas. La unión de los dos tipos de conocimientos antes mencionados, que son interdependientes, formarían el TPACK.