Nativos vs inmigrantes digitales

Nativos digitales es la palabra más utilizada presentemente para designar a los estudiantes de hoy en día, ya que todos ellos son “hablantes nativos” del lenguaje digital que nos rodea (ordenadores, videojuegos e internet).

Los estudiantes de hoy –desde la guardería a la universidad- representan las primeras generaciones que han crecido con esta nueva tecnología. Han pasado toda su vida rodeados de, y usando, ordenadores, videojuegos, reproductores digitales de música, videocámaras, móviles, y todos los demás juguetes y herramientas de la era digital. Por lo que los estudiantes de hoy piensan y procesan la información de manera fundamentalmente diferente a sus predecesores.

Todo ello se ha producido por la llegada y rápida propagación de la tecnología digital en las últimas décadas del siglo XX. Nuestros estudiantes han cambiado radicalmente.

Los estudiantes de hoy ya no son el tipo de personas que nuestro sistema educativo pretendía formar cuando fue diseñado.

Aquellas personas que no nacieron en el mundo digital, pero que, en algún momento más avanzado de sus vidas quedaron fascinados y adoptaron muchos o la mayoría de los aspectos de la nueva tecnología son y serán en comparación con ellos, Inmigrantes Digitales.

El mayor problema que enfrenta hoy la educación es que nuestros profesores Inmigrantes Digitales, que hablan una lengua anticuada (la de antes de la era digital), están peleándose por enseñar a una población que habla un idioma completamente nuevo

Desafortunadamente para nuestros profesores Inmigrantes Digitales, las personas sentadas en sus clases se criaron con la “velocidad de tic” a de los videojuegos y la MTV. Están acostumbrados a la instantaneidad del hipertexto, la música descargada, los teléfonos en sus bolsillos, una biblioteca en sus ordenadores portátiles, mensajes sonrientes y mensajería instantánea. Han estado conectadas la mayoría o la totalidad de sus vidas. Tienen poca paciencia para las conferencias, la lógica del paso a paso, y el método de enseñanza “explicar-examinar”.

Así que, a menos que quieran sencillamente olvidarse de educar a los Nativos Digitales hasta que crezcan y lo hagan ellos mismos, es mejor enfrentar esta cuestión. Y, al hacerlo, tenemos que reconsiderar tanto nuestra metodología como nuestro contenido (me incluyo porque dentro de un par de años yo también seré maestra).

Por lo tanto, si los educadores Inmigrantes Digitales realmente desean llegar a los Nativos Digitales –es decir, todos sus estudiantes– tendrán que cambiar. Y nosotros, las nuevas generaciones a las que se le está educacando para enseñar a utilizar las TIC en el aula, también debemos de ser conscientes de lo que nos rodea, para que el día de mañana cuando estemos ejerciendo le demos a los alumnos una educación que ellos oferten y por la que estén interesados.