En ingles, Personal Learning Environment, (PLE), un Entorno Personal de Aprendizaje es un sistema que ayuda a los estudiantes a tomar el control y gestión de su propio aprendizaje. En el PLE de cada persona se integran las experiencias que configuraron sus aprendizajes en la educación formal y las nuevas experiencias facilitadas por las tecnologías de la información.

Nativos vs inmigrantes digitales

Nativos digitales es la palabra más utilizada presentemente para designar a los estudiantes de hoy en día, ya que todos ellos son “hablantes nativos” del lenguaje digital que nos rodea (ordenadores, videojuegos e internet).

Los estudiantes de hoy –desde la guardería a la universidad- representan las primeras generaciones que han crecido con esta nueva tecnología. Han pasado toda su vida rodeados de, y usando, ordenadores, videojuegos, reproductores digitales de música, videocámaras, móviles, y todos los demás juguetes y herramientas de la era digital. Por lo que los estudiantes de hoy piensan y procesan la información de manera fundamentalmente diferente a sus predecesores.

Todo ello se ha producido por la llegada y rápida propagación de la tecnología digital en las últimas décadas del siglo XX. Nuestros estudiantes han cambiado radicalmente.

Los estudiantes de hoy ya no son el tipo de personas que nuestro sistema educativo pretendía formar cuando fue diseñado.

Aquellas personas que no nacieron en el mundo digital, pero que, en algún momento más avanzado de sus vidas quedaron fascinados y adoptaron muchos o la mayoría de los aspectos de la nueva tecnología son y serán en comparación con ellos, Inmigrantes Digitales.

El mayor problema que enfrenta hoy la educación es que nuestros profesores Inmigrantes Digitales, que hablan una lengua anticuada (la de antes de la era digital), están peleándose por enseñar a una población que habla un idioma completamente nuevo

Desafortunadamente para nuestros profesores Inmigrantes Digitales, las personas sentadas en sus clases se criaron con la “velocidad de tic” a de los videojuegos y la MTV. Están acostumbrados a la instantaneidad del hipertexto, la música descargada, los teléfonos en sus bolsillos, una biblioteca en sus ordenadores portátiles, mensajes sonrientes y mensajería instantánea. Han estado conectadas la mayoría o la totalidad de sus vidas. Tienen poca paciencia para las conferencias, la lógica del paso a paso, y el método de enseñanza “explicar-examinar”.

Así que, a menos que quieran sencillamente olvidarse de educar a los Nativos Digitales hasta que crezcan y lo hagan ellos mismos, es mejor enfrentar esta cuestión. Y, al hacerlo, tenemos que reconsiderar tanto nuestra metodología como nuestro contenido (me incluyo porque dentro de un par de años yo también seré maestra).

Por lo tanto, si los educadores Inmigrantes Digitales realmente desean llegar a los Nativos Digitales –es decir, todos sus estudiantes– tendrán que cambiar. Y nosotros, las nuevas generaciones a las que se le está educacando para enseñar a utilizar las TIC en el aula, también debemos de ser conscientes de lo que nos rodea, para que el día de mañana cuando estemos ejerciendo le demos a los alumnos una educación que ellos oferten y por la que estén interesados.

¿INFOGRAFÍA?

La Infografía es una combinación de imágenes sintéticas, explicativas y fáciles de entender y textos, con el fin de comunicar información de manera visual para facilitar su transmisión.

Además de las ilustraciones, podemos ayudar más al lector a través de gráficos que puedan entenderse e interpretarse instantáneamente.

Mis compañeras y yo realizamos una infografía acerca de los pros y los contras que nos podíamos encontrar al utilizar los libros de texto en el proceso de enseñanza-aprendizaje;

Creo que las infografías son tremendamente útiles y esenciales para representar la información que es complicada de entender a través del puro texto. Con un simple golpe de vista se puede entender hasta las cosas más complicadas, y además son más fáciles de asimilar y recordar.

¡CREATIVE COMMONS!

Creative Commons (CC), en español significa (bienes) comunes creativos. Es una organización sin ánimo de lucro, la cual permite usar y compartir tanto la creatividad como el conocimiento a través de una serie de instrumentos jurídicos de carácter gratuito.

Dichos instrumentos jurídicos consisten en un conjunto de “modelos de contratos de licenciamiento” o licencias de derechos de autor (licencias Creative Commons o licencias “CC”) que ofrecen al autor de una obra una manera simple y estandarizada de otorgar permiso al público en general de compartir y usar su trabajo creativo bajo los términos y condiciones de su elección.

Las licencias Creative Commons no reemplazan a los derechos de autor, sino que se apoyan en estos para permitir modificar los términos y condiciones de la licencia de su obra de la manera que mejor satisfaga sus necesidades

TPACK

A continuación, os voy a explicar lo que es el TPACK, ya que mis compañeras y yo lo descubrimos durante dos horas teóricas de la asignatura de segundo de educación infantil “medios, materiales y TIC para la enseñanza”. A través de la realización de un mural explicamos a la clase en qué consistía el TPACK, y por si no había quedado claro en qué consistía, acabamos nuestra exposición con un cuento que hacía más amena y divertida la comprensión de este concepto;

"Había una vez tres niñas que vivían en una ciudad (Pedagogía, Contenido y Tecnología) y cada una poseía una cualidad que las hacía especial.

Pedagogía sabía organizar, contenido era muy lista y Tecnología era una friki de los ordenadores.

Un día decidieron juntarse para ver qué pasaba. Al jugar juntas se dieron cuenta de que por parejas trabajaban mejor, pero les faltaba algo. Así, que decidieron jugar todas juntas para ver qué pasaba y llegaron al TPACK."

“Technological PedAgogical Content Knowledge” (Conocimiento Técnico Pedagógico del Contenido). Es un modelo que identifica los tipos de conocimiento que un docente necesita dominar para integrar las TIC (tecnología de la Información y la Comunicación) de una forma eficaz en la enseñanza que imparte.

Está formado por:

1.    Conocimiento tecnológico, estar enterado sobre las últimas tecnologías y la manera de usarlas.

2.    Conocimiento pedagógico, cómo enseñar con eficacia.

3.    Conocer contenidos o conocimiento curricular, sobre lo que están enseñando o de los que están ayudando a sus estudiantes a aprender.

Separados estos conocimientos no son suficientes para enseñar a los estudiantes de manera eficaz y por medio de la tecnología, los docentes necesitan el conocimiento pedagógico del contenido, es decir, cómo enseñar un contenido concreto y con qué medios.

Las particularidades de la disciplina que se quiere enseñar, y el conocimiento tecnológico dan como resultado el conocimiento tecnológico pedagógico.

 Los docentes también necesitan conocimiento tecnológico del contenido, que es el conocimiento de cómo seleccionar las herramientas y los recursos que ayudarán a los estudiantes a aprender aspectos particulares de los contenidos y programas curriculares. Este conocimiento es el cómo enseñar bien con las nuevas herramientas digitales y tecnológicas. La unión de los dos tipos de conocimientos antes mencionados, que son interdependientes, formarían el TPACK.

Nuevo blog

Mi nombre es Valeria y como veis tengo otro nuevo blog.

Nunca pensé que crearía un blog, ni siquiera se me había pasado por la cabeza, no sabía ni lo que significaba en su totalidad dicha palabra “blog” hasta el año pasado, y ahora tengo dos, aunque no suelo utilizarlos.

Durante mi periodo de formación como docente estoy adquiriendo multitud de competencias, para que el día de mañana pueda ser una gran maestra.

Este nuevo blog va a estar destinado a una de las asignaturas cursadas durante el segundo cuatrimestre del segundo curso de Educación Infantil “medios, materiales y TIC para la enseñanza”. Esta asignatura me parece muy interesante y beneficiosa, ya que vamos a adquirir  conocimientos suficientes para saber utilizar las tecnologías de la información y la comunicación con las que nos encontramos en nuestra vida diaria. 

Hoy en día, los niños nacen entorno a una realidad virtual, y eso se verá reflejado en las aulas, dónde nosotros impartiremos clase dentro de unos años. Esta realidad, se está viendo reflejada actualmente, por lo que esta formación es imprescindible.